Архив рубрики «Новости»

В начале недели дети знакомились с насекомыми. Рассматривали иллюстрации с  изображением муравья и его жилища, отмечали их внешние признаки, отображали муравьев в своих рисунках, читали про них книги, смотрели презентацию и мультфильм «Путешествие Муравья», участвовали в театрализации сказки «Под грибом» В.Сутеева.

Так же в течение недели с детьми были рассмотрены иллюстрации с дорожными ситуациями на улице, дороге. Дети играли в подвижные игры «Водители и пешеходы», «Воробушки и автомобиль», в дидактические игры «Собери машинку», «Дорожное лото», «Почини светофор» и другие. Изготовили макет «Дорога».

В конце недели мы отмечали «Праздник  русской берёзки». Для начала вспоминали, какие деревья растут у нас на территории детского сада, рассматривали их. Создавали свои берёзки для нашей выставки.

Воспитатель, Леонтьева Л.А.

 

 

В рамках проекта «Лето – маленькая жизнь!» в группе №8 «Пчёлки» прошло познавательное мероприятие «День муравья». На утреннем сборе с детьми обсудили, что мы знаем о муравьях: «Они сильные», «умные», «строят муравейник», «запасаются едой», «таскают яички», «носят листочки». Дети поиграли в игры «Расскажи, что знаешь», «Дорисуй муравья», «Посчитай муравьёв». При реализации проекта был организован мини-музей насекомых. Экспонаты можно было внимательно рассмотреть с разных сторон, назвать части тела. На прогулке ребята провели эксперименты: с помощью лупы, рассмотрели муравьишек, дырочки-ходы муравейников, понаблюдали за поведением муравьев, сравнили с другими насекомыми.

Анна Юрьевна, учитель-логопед провела беседу по теме, а также была детьми  сконструирована «Дорога в домик Муравья». Дети собрали природный материал: веточки, соломинки, шишки, листики. Построили несколько, не похожих друг на друга, муравейников. Работа очень заинтересовала и увлекла ребят. В продолжении «Дня муравья», дети слепили и нарисовали муравьёв и других насекомых. Посмотрели мультфильм по произведению В. Бианки «Путешествие Муравья», дети сопереживали героям мультфильма, смеялись, когда муравей напугал гусеницу, переживали из-за его возвращение в муравейник. На итоговом обсуждении выяснилось, как много нового мы вместе узнали: «муравьи живут семьёй», «доят тлю», «защищают муравейник», «много трудятся», «у муравейника есть ходы и комнаты» и многое другое.

Воспитатель, Коптева Е.В.

 

 

Группа №8 «Пчёлки», не оставила без внимания такое важное событие, как «Путешествие в страну Светофорию» (День Светофора). На утреннем сборе мы обсудили «Что может случиться без светофора», ребята высказались: «Можно попасть в беду», «Машина собьёт пешехода», «Будет нарушение правил». В подтверждение предположений, посмотрели ролики, обучающие правилам дорожного движения и поведения пешеходов. Повторили с детьми значение сигналов светофора. Ребята в своих рисунках изобразили светофор, дорожное движение, правила. В ходе реализации проекта была организована выставка рисунков, обучающего материала. Из строительного материала дети сконструировали макет дороги «Северск – Томск». На прогулочной площадке провели мини-праздник «Наш друг – Светофор», во время которого играли в  игры: «Будь внимателен», «Сигналы светофора», «Зебра», «Построй светофор». Совершив путешествие в страну Светофорию, мы с детьми обыграли и повторили правила дорожного движения.

Воспитатель, Коптева Е.В.

 

«Светофор нам светит красным —

Стой! Идти нельзя, опасно.

Жёлтый с красным вдруг зажжён —

Мы стоим, зелёный ждём»

С увеличением количества автомобилей на дорогах нелегко всем, а особенно ребёнку, начинающему осваивать азы дорожных правил и безопасного поведения на дорогах.

Международный день светофора ежегодно отмечается 5 августа — в день, когда был установлен первый электрический светофор, предшественник современных устройств. Современная жизнь дорог не мыслится без этого трёхглазого устройства. К этому событию, с 3 по 7 августа, была приурочена тематическая неделя «Мой друг — светофор».

Чтобы расширить знания о правилах поведения на дорогах, познакомиться с сигналами светофора и пешеходным переходом, малыши группы 15 вместе с воспитателями побывали в гостях у Светофорика. Дети дружно отвечали на вопросы о назначении светофора и его сигналах, отгадывали несложные загадки, слушали весёлые стихи, с интересом рассматривали макет светофора, иллюстрации с различными дорожными ситуациями и рисовали его на асфальте. А для закрепления знаний выполнили аппликацию «Светофорик».

Шеховцева Т. М., Щетинина М. В.

 

Что мы знаем о слоне?

В жаркой он живёт стране.

У него большие уши,

Он бананы любит кушать.

Рыцарь джунглей, друг зверей —

Познакомься с ним скорей!

Дети нашей группы заинтересовались жизнью слонов и  их предков – мамонтов. И, конечно, тематическая неделя в рамках проекта «Лето — это маленькая жизнь», была посвящена этим удивительным животным.  Слон – самое большое на суше животное, очень умное и доброе.  Слоны хорошо плавают, а спят стоя, собравшись вместе в плотную группу. Они обладают музыкальным слухом и  умеют рисовать.

Слоны были издавна помощниками людей – помогали им носить тяжести, строить города, сражались в войнах. Слонов сейчас осталось очень мало, они занесены в Красную книгу.

Ещё много разных удивительных фактов мы узнали с детьми в течение тематической недели «Слоны». Очень интересно проходила продуктивная деятельность: дети лепили слонов и мамонтов, делали макеты среды обитания этих животных. Понравилось ребятам изготавливать слонов в технике оригами – так у нас появились целые семьи слонов. Во время просмотра трогательного мультфильма «Мама для мамонтёнка», дети искренне переживали за детёныша мамонтёнка и выучили песенку главного героя. 

Чтение художественной литературы позволило обогатить знания детей о слонах и мамонтах. Дети разгадывали загадки и обсуждали происхождение поговорки «Как слон в посудной лавке».

Очень увлекательно прошли сюжетно — ролевые игры «Экскурсия по зоопарку», «Цирк. Выступление слонов», где ребята брали на себя роли: экскурсовода и животных, туристов, цирковых слонов, дрессировщиков  и зрителей.

Воспитатель Радионова Е. О.

 

Воспитанник  нашей группы на утреннем сборе сообщил о том, что на огороде у бабушки он видел лягушку, она была такая скользкая и противная. На что другие дети возразили, они были уверены, что лягушки – полезные. Так возникла идея, больше узнать об этих земноводных. В нашей группе в этот же день появилось собственное «болотце». В него скоро заселились лягушки. Дети узнали, как появляются эти удивительные животные, чем питаются, чем они полезны для людей. По утрам ребята делали лягушачью зарядку, днём лепили, решали задания, рисовали, читали много книг про лягушек, узнали много интересных фактов о них. Например, вы знали о том, что у лягушек есть зубы?

Не забыли и об экологии: дети придумали знаки, которые гласят о том, что лягушек обижать нельзя. Две недели изучения жизни этих удивительных существ прошли интересно и плодотворно, а главное, дети очередной раз убедились, что в природе всё взаимосвязано. Это была ещё одна возможность сформировать у детей бережное отношение к природе и животным.

Воспитаталь Дерибало М. С.

 

 

 

Любимые игрушки в любое время года остаются любимыми. Вот и нашей группе созрел проект «Любимая игрушка». Дети из дома принесли свою «Любимую игрушку», рассказали о ней. С детьми мы побеседовали на темы: «Откуда к нам пришла игрушка», «Бережное отношение к игрушке»,  вспомнили стих А. Барто из серии «Игрушки», рисовали и лепили свои «Любимые игрушки», проводили эксперименты «Как ведет себя любимая игрушка в песке и воде?». В заключении дети участвовали в квесте «В поисках любимой игрушки», в ходе которого в нашей группе появилась новая «Любимая игрушка» железный конструктор. В ходе этого проекта у детей развивалось чувство ответственности за свои игрушки, они узнали много интересного. Неделя прошла радостно и интересно.

Воспитатели группы №13:

Копачева А.В.,

Владимирова Л.В.

 

 

 

В рамках проекта  «Лето – это маленькая жизнь»  во время прогулки  с  группой   №12  учителем-логопедом и воспитателем была  проведена  совместная  деятельность  с  детьми   по теме «Ах, берёза!».  

С детьми была проведена беседа входе которой дети рассматривали березу, трогали  кору дерева,  мох, наросший на коре, собирали опавшие литься.

В ходе образовательной деятельности был проведен шуточный  мастер-класс  по изготовлению  костюма  «Белая берёзка», что у нас получилось, вы можете увидеть на фотографиях.   Результатом совместной деятельности стала коллективная детская работа «Белые берёзки»  нарисованная акварельной краской. Дети получили заряд положительных эмоций.

 

 

 

В рамках проекта «Лето маленькая жизнь» в группе № 10 прошел «День Муравья».

С детьми была проведена познавательная беседа, на которой дети узнали: кто такие муравьи, как выглядит муравейник и как он устроен, о строении самого насекомого и чем полезны муравьи.

После познавательной беседы  мы отправились на поиски муравьиного дома, исследуя территорию детского сада. Сколько же было радости, когда дети обнаружили его под елью на спортивной площадке. Выглядел он конечно не так как в лесу, но дети увидели там живых насекомых и множество маленьких лабиринтов, которые проделали муравьишки.  С огромным удовольствием дети следили за движением муравьев по дорожкам.

Еще одним интересным моментом «Дня Муравья» стали  подвижные игры: «Перекати яблочко» (катание мяча до флажка), «Шустрый муравьишка» (бег с препятствиями), «Муравьи и дождик».

После таких развлечений,  ребята решили сделать домик для игрушечного  муравья из песка, веточек и листьев. Все старались как могли. Благодаря проведенной работе, дети теперь осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к насекомым. 

Воспитатель — Ядонист Е.В.

 

Вот и прошла очередная тематическая неделя «Семья – наше все».

Семья – самое главное в жизни каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кому желаем добра и счастья, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся. Именно в семье мы учимся любви, заботе и уважению.

В течении тематической недели, с детьми проводились беседы о семье. Дети с удовольствием просматривали семейные альбомы с фотографиями и рассказывали о членах своей семьи —  о своих бабушках и дедушках, мамах и папах, братьях и сёстрах,  узнали, почему семья — это 7-я, слушали стихотворения и пословицы о семье, рисовали, лепили на тему «Моя семья».

Дети играли в  сюжетно-ролевые игры «Семья», «Мамины помощники», «Помогаем папе», был организован просмотр презентации «День семьи, любви и верности». Дети познакомились  с историей возникновения праздника, рассказали  о том, что символом праздника являются ромашки. Дети с большим интересом рассматривали слайды, задавали вопросы, отгадывали загадки о членах семьи. В подарок своим семьям дети сделали ромашку из бумаги — символ праздника. Для родителей были разработаны тематические консультации: «Воспитание любовью», «Семейные традиции

Благодаря таким мероприятиям, мы воспитываем у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, уважение к пожилым людям, доброе, внимательное, уважительное отношение ко всем членам семьи. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням и бережному отношению к традициям.

Семья — это самое емкое слово.

В нем слышится «семя» — жизни основа.

Семь «я» — это семеро, связанных прочно,

И будущих жизней — надежный источник.

Семья — это радостный детский смех.

Семья — то, что в жизни нам дарит успех!

Пусть будут опорой друг другу родные,

И пусть всех минуют несчастья любые!

Семья — нашей жизни надежный оплот,

Что в детстве и в старости нас бережет.

Семья — на любви построенный дом,

Пусть радость и счастье царствуют в нем!