августа 2022
До свидания, наше лето!
Вот и пролетели три теплых месяца и наступила пора прощаться с летом. За летний период наши ребята 3 группы подросли, набрались сил, запаслись витаминами и готовы встретиться с осенью. Но все равно всем немного жалко расставаться с теплыми летними денечками и нашими летними прогулками.
Это лето было насыщенным различными мероприятиями. Мы много гуляли. Проводились наблюдения в природе, где дети узнали много интересного о жизни растений, насекомых, животных и птиц. Ребята ухаживали и наблюдали за ростом цветов на нашей клумбе.
В рамках проекта «Лето — это маленькая жизнь» в последние дни уходящих тёплого лета в нашем детском саду прошла тематическая неделя «Детский сад был лету рад!». В течении недели с детьми были проведены беседы о лете, мы посмотрели фотоальбомы и видео с нашими летними фотографиями, в продуктивных видах деятельности ребята отражали свои впечатления о лете: рисовали и лепили. Для родителей были оформлены видеозарисовки с фотографиями детей.
Лето подошло к концу, но оставило нам множество приятных воспоминаний.
Воспитатели: Морозова Ю.А., Кречетова Е.А.
Видеообращение министра просвещения в Авгус
Уважаемые посетители сайта, представляем вам для ознакомления обращение Министра просвещения Кравцова С.С. к педагогическому и родительскому сообществам в рамках Августовского совещания — 2022 ССЫЛКА
Безопасность дорожного движения
Уважаемые родители!
В разделе «Безопасность дорожного движения» размещена актуальная информация о профилактике детского дорожно — транспортного травматизма. ССЫЛКА. Помните, Вы являетесь примером для своего ребенка. Помните, соблюдаете правила Вы — соблюдает правила и ребенок!
Маленькие следопыты
С целью расширения представлений детей об окружающей природе и в рамках проекта «Лето — это маленькая жизнь» в нашем детском саду прошла тематическая неделя «По следам Лешего…». В ходе данной тематической недели ребята с удовольствием экспериментировали. Во время таких игр-экспериментов дети получали информацию посредством зрения, слуха и обоняния, тем самым открыли для себя много нового и интересного. Также мы рассматривали и зарисовывали следы животных.
Дети наиболее прочно усваивают то, что видят и делают сами. Поэтому маленькие следопыты группы № 3 совершили путешествие в мир неизведанного. Путешествие позволило каждому ребенку активно включиться в увлекательную деятельность, проявить свою сообразительность. За время путешествия ребята узнали, кто такие следопыты, вспомнили, какие бывают животные, как вести себя в лесу, хорошо поиграли и повеселились. Неделя прошла интересно и увлекательно!
Наши детки группы 1 с удовольствием экспериментировали с песком, водой. Провели конкурс рисунков «В мире животных». Изучали животных леса. дети были очень довольны.
- Опытно-экспериментальная деятельность: выявление свойств воздуха, воды и песка
- Подвижные игры, дидактические, сюжетно-ролевые, настольные игры:
«Разрезные картинки», «Накорми динозавра», паззлы, «Хищники и травоядные», «Динозавры на рассвете».
- Художественно-творческая деятельность: лепка «Яйцо динозавра»
воспитатели: Луханина М.Г., Вторушина М.Д.
«Неделя почемучек и следопытов»
Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. Ребёнок наиболее прочно усваивает то, что видит и делает сам. Прошедшая неделя в рамках проекта «Лето — это маленькая жизнь» была не только интересной, но и познавательной для ребят группы № 7. Всю неделю наши воспитанники исследовали окружающий мир: проводили опыты, наблюдали за насекомыми. В течение недели детьми были подготовлены и представлены сообщения о развитии бабочек, особенности её окраса, крылья которой покрыты чешуйками, при полёте, отражающие свет. Был представлен проект «Вырастим подсолнух». Ребёнок рассказал, как с папой они выращивали это растение, изготовили системный оператор последовательного появления и ухода за подсолнухом. Ещё дошколята узнали, что рисовать можно не только на листе бумаги, но и на ложке. Помог в этом увлекательный опыт «Плавающие рыбки». В общем, неделя прошла совсем нескучно, а вполне по — летнему, ярко и познавательно.
воспитатели: Щетинина М. В., Николаева А. С.
В группе №13 прошли увлекательные мероприятия по теме «День следопыта, археолога». На групповом сборе обсудили, что дети знают о следопытах и археологах. Узнали, что это учёные, которые ищут артефакты, природные ископаемые, новые виды животных, насекомых. Прочитали в энциклопедии об этих людях и рассмотрели красочные иллюстрации. Ребята придумали волшебную сказку о путешественниках-следопытах и отобразили свои впечатления в рисунках. Лучшего художника наградили эмблемой победителя. На прогулке провели игру-квест «Поиск сокровищ». Дети нарисовали карту-маршрут, разрезали на части, разбились на 2 команды. Нужно было найти и собрать части карты, затем определить, где спрятан клад. Игра прошла весело, все дети стали активными участниками квеста. Исследователи-следопыты живой и неживой природы нашли на прогулочном участке насекомых, изучили их; провели эксперименты с песком. Эта неделя лета прошла ярко и интересно. Видеофрагмент
воспитатели: Коптева Е.В., Карпова Н.С.
«Родины моей цвета»
Приобщение детей к государственной символике Российской Федерации — одна из приоритетных задач в патриотическом воспитании дошкольников.
Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации – один из важнейших атрибутов государства, символ государственного и национального суверенитета.
В предверии Дня Государственного флага России воспитанники получили и закрепили представления о назначении государственной символики, научились отличать и находить Российский флаг среди множества других флагов, узнали о символическом значении цветов флага нашей страны, что способствовало формированию у дошкольников понимания сущности и значимости государственных символов Российской Федерации и воспитанию уважения к ним.
Свои впечатления о Российском триколор — флаге России, дошколята группы 7 попытались передать в поделках. С огромным интересом ребята конструировали, клеили, вырезали. В творческой мастерской дети проявляли свою фантазию, реализовывали художественный замысел и создавали свой собственный патриотический шедевр. Это событие завершилось флешмобом.
Мы очень рады, что у детей есть возможность принимать участие в мероприятиях такого уровня, ведь так они лучше понимают глубину этого праздника.
Воспитатели: Щетинина М. В., Николаева А. С.
Прошедшая неделя была очень насыщенной. Была очень важная тема «Родины моей цвета» (Ко дню Российского Флага.) День Российского Флага-праздник свободы, мира и добра. Способствует развитию чувства патриотизма, любви к Родине. Приобрести новые знания, оставить яркие впечатления о важной государственной символике- Флаге России помогли мероприятия проводимые во второй группе с детьми.
Вниманию детей был предложен рассказ о истории и традиции празднования этой даты. Дети активно включались в беседу показывая свои знания о родной стране, о государственной символике. Через игры-упражнения” Собери Флаг”” Передай Флажок”, дети узнавали о символическом значении цветов Флага нашей Родины. Изготавливали флажки из различных материалов, рисовали, делали аппликации. Все работы представили на выставке нашего творчества.
воспитатели: Ячменева Е.В., Фефелова О.В.
День государственного флага России
У России, как и у всех стран, есть свои символы — это Государственный Гимн, Герб и Флаг. И каждый человек должен знать символы своего родного государства. Патриотическое воспитание в дошкольном учреждении является составной частью общего воспитательного процесса. Эта систематическая и целенаправленная деятельность прививает нашим детям чувства гордости и глубокого уважения к Родине.
Ежегодно 22 августа в нашей стране отмечается День Государственного Флага России и в нашей 3 группе прошел тематический день, посвящённый этому дню. В этот день мы играли, беседовали о нашей стране, знакомили детей с государственными символами России, также ребята посмотрели познавательную презентацию. Дети научились отличать и находить Российский флаг среди других флагов, с интересом рисовали Российский флаг. Была оформлена выставка детских работ, где были использованы нетрадиционные методики рисования.
Главной целью этого тематического дня было рассказать детям историю праздника, важность и значение государственных символов России.
Воспитатели: Морозова Ю.А., Кречетова Е.А.
День российского флага
Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации.
Три цвета: белый, синий, красный…
Казалось бы, всего цвета!
А вместе — флаг страны прекрасной,
В нем сила, честь и красота!
По страницам любимых книг…
Трудно себе представить жизнь без верного друга — хорошей книги. На свете существует множество книг — маленьких и больших, совсем тоненьких и толстых. Каждая из них открывает нам путь в удивительную страну под названием Читалкина. Книги, мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия; читая книги, мы узнаём стихи, загадки, пословицы и поговорки. На протяжении всей недели мы с детьми провели различные интересные мероприятия, направленные на повышение интереса к книге, к литературному произведению, на приобщение детей к чтению.
воспитатель: Дочкина В.А.
С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия. Вот и в группе 7 в рамках проекта «Лето — это маленькая жизнь» прошла «Книжкина неделя». Тематическая неделя была направлена на повышения интереса к книге, к литературным произведениям, на приобщение детей к чтению. Вместе с ребятами организовали выставку «Моя любимая книга!», где воспитанники с удовольствием представили свои любимые книги и рассказали о них. Дошколята дружно занимались изготовлением книжек — самоделок: придумали название, иллюстрировали, украсили обложки. Авторские книжки ребят получились красочными, разнообразными. Один день мы посвятили умным книгам — энциклопедиям. День прошёл под девизом: «Хочу всё знать!». Вместе с родителями дети подобрали интересный энциклопедический материал и протранслировали его другим участникам недели. Сообщения получились познавательными, эмоциональными, интересными. Итогом недели стало развлечение «Путешествие по страницам сказок». «Книжкина неделя» закончилась, но не будем грустить, ведь в следующем году она снова придёт и снова подарит нам волшебное незабываемое время общения с книгой. А пока давайте просто читать и любить книгу!
воспитатель: Щетинина М. В.
В группе № 5 также были проведены мероприятия по теме недели:
— рисование на тему «Моя любимая книга»
— системный оператор «Откуда книга к нам пришла»
— беседа, иллюстрации «Какими книги были раньше»
— составление загадки про книгу
— создание книги своими руками
— пальчиковая игра «Мы читали…»
— поделка оригами «Закладка для книги»
воспитатель: Дерибало М.С.
В ходе данной тематической недели были проведены различные интересные мероприятия, направленные на повышение интереса к книге и на приобщение детей к чтению. Вместе с ребятами 3 группы мы организовали выставку «Моя любимая книжка!». Ребята принесли из дома книжки и рассказали о них. Экскурсия в детскую библиотеку также оставила у детей немало положительных эмоций. Библиотекарь Марина Владимировна, рассказала, какие были первые книги, из чего их делали. Дети узнали историю создания новой книги. Продолжением экскурсии стало знакомство с экспонатами выставки книг. От встречи с новыми книгами ребята были просто в восторге.
Мы надеемся, что интерес к книгам будет у детей расти, а мы приложим к этому все свои знания и силы. Ведь научить понимать и любить книгу, значит научить мыслить и чувствовать.
воспитатели: Морозова Ю.А., Кречетова Е.А.
В группе 13 прошла неделя, посвященная Международному Дню книги. Дети принесли свои любимые книги, показали и рассказали о них на групповом сборе. Посмотрели презентацию по истории праздника. Успешно поучаствовали в викторине «Герои любимых сказок». Создали своими руками книжку-малышку, нарисовали рисунки к празднику.
воспитатель Коптева Е.В.
О том, как прошла Книжкина неделя на группе № 13, представлено в видеозарисовке по ССЫЛКА
воспитатель Владимирова Л.С.
Интересно прошла неделя на группе № 12
Подвижные игры, дидактические, сюжетно-ролевые, настольные игры: «Путешествие по сказкам», «Добрые и злые герои сказок», «Добавь словечко», «Из какой сказки герой», разрезные кубики «Мои любимые сказки», «Книжный магазин».
Театрализованная деятельность: русская народная сказка «Колобок».
Художественно-творческая деятельность: лепка героев сказки «Колобок».
воспитатели: Луханина М.Г., Вторушина М.Д.
В группе № 8 дети вместе с воспитателями показывали театр, мастерили книжки малышки, раскрашивали любимых персонажей.
Правила для маленьких пешеходов
Главная цель нашего мероприятия это обучение детей основам безопасности дорожного движения заключается в формировании у них необходимых умений и навыков, выработке устойчивых привычек безопасного поведения на улице и дорогах. Учитывая главную цель, мы провели во группе № 2 мероприятие по правилам дорожного движения, пригласив сотрудника ГБДД.
Мероприятие проводили на улице на разметке, сделали макет проезжей части и тротуара. Пригласили друзей из группы №5 поучаствовать с нами.
Государственный инспектор безопасности дорожного движения ОГИБДД УМВД России по ЗАТО Северск Томской области Шлеверда Екатерина Сергеевна в интересной и увлекательной форме рассказала детям о значении светофора. Для закрепления материала провели игру “Светофор”. На каждый цвет светофора предлагалось детям выполнять определенные движения:красный-стоим, желтый-хлопаем в ладоши, зеленый- изображаем движение пешехода. Игра на внимательность и закрепление материала.
Также Екатерина Сергеевна рассказывал о пешеходном переходе, поиграли в игру –“Зебра”. Дети поделились на 2 команды, у каждого игрока была полоска белого цвета. Надо было добежать до определенного места и положить ровно полоску и так все участники (делали зебру) выиграла та команда, которая быстрее и ровнее выложила разметку.
Далее провели викторину по теме ПДД. Вопросы были несложными, но интересными. Рассмотрели проблемные ситуации, которые могут возникнуть в жизни, например загорелся зеленый свет светофора для пешеходов, но на перекресток мчится пожарная машина с сигналами звуковыми и световыми. Как надо поступить в этой ситуации? Какие еще автомобили, мы пропускаем? Или такая ситуация: загорелся зеленый сигнал светофора (светофор не оборудован звуковым сигналом, стоит человек с палочкой и темных очках (слабовидящий или слепой). Какие действия надо предпринять?
В заключении проиграли механизмы перехода через различные пешеходные переходы (регулируемые и не регулируемые) Как переходить дорогу на самокате, велосипеде, при большом количестве пешеходов.
Уже придя в группу, мы читали художественную литературу: А. Усачев” Правила дорожного движения”. И. Турина” Светофор”. О. Корнеева “Безопасная дорога”. Н Носов «Автомобиль”. Выставили книги в нашей библиотеке.
Дети играли в настольные игры по ПДД, малыши собирали несложные пазлы по теме.
Воспитатели: Ячменева Е.В. Фефелова О.В.
Путешествие в страну Светофорию
Детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, поэтому начиная с младшего возраста необходимо уделять особое внимание обучению детей правилам дорожного движения.
Цель: Дать детям знания о светофоре, его значении, знакомить с правилами дорожного движения, познакомить с дорожными знаками, воспитывать культуру поведения на улице. Что можно сделать с самыми маленькими пешеходами? Конечно, светофор! И еще внимательно посмотреть и поиграть со старшими детьми в игру «Осторожно, дорога!»
воспитатель Дочкина В.А.
Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге. А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД в близкой детям дорожной игре. В рамках проекта «Лето — это маленькая жизнь» в группе 7 прошла тематическая неделя безопасности. Ребята показали свои знания по правилам дорожного движения. Мальчики и девочки безошибочно отгадывали загадки, решали задачи по ПДД, повторяли дорожные знаки и знакомились с новыми, рисуя их. Была устроена выставка детского творчества «Мой друг — светофор». Итогом темы стал развлечение «Путешествие в страну Светофорию». Воспитанники активно играли в игры по правилам дорожного движении «Разрешается — запрещается», «Да — нет», «Умелый пешеход». Самым интересным и увлекательным для детей стал конкур — игра «Красный, жёлтый, зелёный», в котором участники дорожного движения должны были согласовывать свои действия с сигналом ведущего. Мы надеемся, что данное мероприятие поможет дошколятам не только хорошо запомнить правила дорожного движения, но и к тому же, понять где и когда можно безопасно и весело играть!
Воспитатели: Щетинина М. В., Коптева Е. В.
В группе № 12 прошли мероприятия:
- Подвижные игры, дидактические, сюжетно-ролевые, настольные игры: «Разрешается – запрещается», «Да – нет», «Умелый пешеход». «Красный, желтый, зеленый», «Собери машину по частям» «Путешествие на автобусе», «Светофор»
- Развлекательно-познавательное мероприятие «Путешествие в страну Светофорию»
- Конструирование «Дорога для автомобилей»
- Художественно-творческая деятельность: рисование «Светофор»
воспитатель Луханина М.Г.
В течение недели с детьми группы № 6 были рассмотрены иллюстрации с дорожными ситуациями на улице, направленными на формирование правильного поведения на дороге. Играли в дидактические игры, в лото «ПДД». Были проведены беседа и игровые ситуации «Правила маленького пешехода» совместно с группой №8 . Все игры были направленные на формирование первоначальных навыков поведения на улице, где ребятам следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь. Свои знания ребята закрепили в продуктивной деятельности: Был изготовлен макет дороги, рисование на асфальте «Ситуации на дороге». Совместно с родителями вместе дети изготовили из различных материалов поделки по теме недели.
воспитатель Синдянкина Е.Е.
Группа № 13 свое путешествие представили в виде видеопрезентации ССЫЛКА ЗДЕСЬ
воспитатель Владимирова Л.В.
В группе № 3 каждая образовательная деятельность по проекту «Путешествие в страну Светофорию» в течении этой недели содержала как познавательный, так и занимательный материал. Все проведенные мероприятия были разнообразны, в игровой форме, и позволили нашим ребятам проявить активность и творчество.
С целью формирования навыков правильного, осознанного и безопасного поведения дошкольников на дороге, мы организовали целевую прогулку к ГИБДД УМВД России по ЗАТО Северск Томской области, а также по перекресткам и дорогам нашего города. Гуляя, мы рассматривали дорожные разметки и знаки, вспоминали назначение светофора, останавливались для совместных обсуждений. Прогулкой остались довольны все: и дети, и взрослые, и в садик мы вернулись с отличным настроением!
Воспитатели: Морозова Ю.А., Кречетова Е.А.
В группе № 10 также «светофорная» неделя также прошла интересно: дети были заняты аппликацией «Светофорики», нетрадиционным рисованием ватными палочками «Пешеходный переход», беседовали о правилах дорожного движения, «Зачем нам нужен светофор», «Дорожные знаки», играли в сюжетные игры: «Шофёры», «Мы — пешеходы», рисовали на песке дорожные знаки.
