августа 2020

Приобщение детей к государственной символике Российской Федерации — одна из приоритетных задач в патриотическом воспитании дошкольников.

Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации – один из важнейших атрибутов государства, символ государственного и национального суверенитета.

В предверии Дня Государственного флага России воспитанники  получили и закрепили  представления о назначении государственной символики, научились отличать и находить Российский флаг среди множества других флагов, узнали о символическом значении цветов флага нашей страны, что способствовало формированию у дошкольников понимания сущности и значимости государственных символов Российской Федерации и воспитанию уважения к ним.

Свои впечатления о Российском триколор  — флаге России, дошколята попытались передать в поделках. С огромным интересом ребята конструировали, клеили, вырезали. В творческих мастерских дети проявляли свою фантазию, реализовывали художественный замысел и создавали свой собственный патриотический шедевр.

Свои поделки малыши применили в танцевальном флешмобе, посвящённому Дню Государственного флага Российской Федерации. Выступление прошло отлично! Мы очень рады, что у детей есть возможность принимать участие в мероприятиях такого уровня, ведь так они лучше понимают глубину этого праздника.

Щетинина М. В.

 

Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. День флага России по праву считается тем праздником, который объединяет россиян в единое общество, напоминая о таких важных ценностях, которыми являются государственность и патриотизм. В этот день многие россияне чувствуют гордость за свою страну, вспоминают соотечественников, которые в свое время принесли славу нашей Родине. Национальный флаг России — это сочетание трех цветов:

Белая полоса — символизирует в первую очередь мир. Белый также всегда был символов чистоты.

Это подтверждает политика страны, нацеленная на поддержание мира.

Синяя полоса — означает верность, веру, небо, постоянство.

Россия всегда поддерживает братские народы и своих граждан.

Красная полоса — символизирует мужество, героизм, отвагу, силу.

Тысячи людей сражались за свободу и независимость страны.

Приглашаем Вас принять участие во Всероссийском творческом мероприятии, посвященном Дню Государственного флага России!

https://edu.tomsk.gov.ru/news/front/view/id/60216

 

Перечень мероприятий по празднованию на территории Томской области Дня государственного флага Российской Федерации 22 августа

 

В нашей группе дети очень любят играть в шашки. И это здорово! Ведь современные дети в основном сейчас предпочитают компьютерные игры, в которые они готовы играть хоть целый день. Но компьютер ведь не заменит живого общения с друзьями. Поэтому мы стараемся приобщать детей к одной из самых древних и увлекательных игр — в шашки.

Мы познакомили ребят с историей возникновения шашек и с правилами игры. Дети стали с интересом все чаще и чаще играть в шашки. Игра настолько привлекает детей, что играют двое, а «болеют» за них сидят несколько человек. Шашечные бои вызывают всегда бурю эмоций! Это и поспособствовало решению провести турнир по шашкам для детей нашей группы.

Болельщики и воспитатели внимательно следили за ходом игры, за правильностью шашечных сражений. Ребята отнеслись к турниру с большой ответственностью и удивили умением просчитывать ходы наперед. Правила игры в шашки достаточно просты, но каждая партия уникальна и зависит только от навыков соперников.

Турнир по шашкам прошел весело и азартно, и вызвал много эмоций у всех участников. И кто знает, может ребята, когда подрастут, захотят серьезно заняться шашками или шахматами. А умение просчитывать ситуации на несколько шагов вперед пригодится во взрослой жизни. Желаем им успехов!

Воспитатели: Морозова Ю.А., Кречетова Е.А.

 

Малышам всегда интересны насекомые. Они любят разглядывать их, трогать ручками и веточкой, некоторые брать в ладошки. Одно из самых популярных, интересных для малышей насекомых — божья коровка. Она маленькая, кругленькая, яркая и не кусается. Чтобы удовлетворить детский интерес к этим ярким жучкам,  тематическая неделя в рамках проекта «Лето — это маленькая жизнь», была посвящена насекомым в пятнышках.

Дошколята отгадывали загадки о божьей коровке, описывали какого цвета сама божья коровка и, какого цвета на ней пятнышки. Размышляли, умеет ли она летать и где прячутся её крылышки. После чего мы с детьми поиграли в игру «День и ночь», в которой показывали, как днём божья коровка расправляет крылья и летает, а ночью садится на землю, складывает крылья и спит.

Малыши познакомились с художественным образом божьей коровки в литературе: прослушали сказку А. Усачёва «Божья коровка», в нём рассказывалась история одной божьей коровки, которая оказалась без пятнышек. Приняли участие в творческих заданиях по изобразительной деятельности.

В связи с данной работой у воспитанников появилось желание получить больше информации о других насекомых, а главное, дети сделали правильный вывод: нужно бережно относиться к природе и её обитателям.

Воспитатель: Щетинина М. В.

 

В нашей группе № 7 проходила неделя чистоты. Были проведены мероприятия направленные на укрепление здоровья детей, приобщение детей к здоровому образу жизни, закрепление у детей понятия «Чистота-залог здоровья».

Содержание недели включало комплексный план мероприятий на каждый день, состоящий из разнообразных видов игровой, познавательной и подвижной деятельности. Дети рисовали предметы личной гигиены, лепили микробов, конструировали ванную комнату, участвовали в подвижных играх.  С детьми прошли беседы на тему  «Где живут витамины?», а так же они оказывали посильную помощь взрослым в поддержании и наведении порядка на прогулочной площадке и в группе.   Конец недели прошёл под темой: «Следопыты». Целью являлось формирование основ ценностного отношения ко всему живому. Дети исследовали воздух, создали лозунг-плакат по защите природы.

Воспитатель Леонтьева Л.А.

 

Как животных в мире много

Грозных, добрых и смешных.

Кто самый высокий? Кто самый сильный? Кто самый быстрый? Кто самый большой? Кто самый умный?

Кто же самый, самый из животных? Ответы на все эти вопросы мы искали с нашими воспитанниками. Нашей целью было развивать у воспитанников познавательный интерес к окружающему миру и накапливать знания о многообразии диких животных.

Царство животных – это огромное множество самых разных существ. Они удивительны, забавны и прекрасны. Животный мир нашей планеты настолько красив и необычен, что от такого невероятного разнообразия просто захватывает дух.

В совместной деятельности дети рассматривали иллюстрации в энциклопедиях, отгадывали загадки, слушали стихи и рассказы, рисовали, лепили и клеили понравившихся животных, играли в дидактические игры.  На прогулке дети играли в  подвижные игры «Обезьянки на деревьях», « У жирафов», «Гепард и зебры».

Теперь наши дети знают ответы на вопрос «Кто самый, самый из животных?».

Самый высокий – жираф, самый сильный – слон, самый быстрый – гепард, самый большой – синий кит, самый умный – шимпанзе.

Воспитатели: Луханина М.Г., Кручинина Е.Е.

 

 

Мир вокруг нас удивителен и бесконечно разнообразен. Ежедневно дети сталкиваются с интересными и порой непонятными явлениями живой и неживой природы, постигают знания об их взаимосвязях. Перед воспитателем стоит задача – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность.

В  группе № 12 в рамках проекта «Лето – это маленькая жизнь» прошли тематические дни «День следопыта». Во время прогулки с ребятами была проведена викторина с элементами квест-игры, где дети учились распознавать следы зверей и определять кому они принадлежат, принимали активное участие в подвижных играх «Зверобика», а в заключение каждый ребенок получил медаль за работу.

Дети по своей природе – исследователи,  они стремятся экспериментировать,   размышлять, анализировать и делать выводы. Задача воспитателей помогать им в этом.

Воспитатель,  Демина А.А.

 

 

Период: 17.08.2020 – 19.08.2020

 

В рамках проекта «Лето маленькая жизнь» в группе № 10 прошли мероприятия  под названием «Да здравствует футбол!».

Целью этих мероприятий было познакомить ребят с элементами  игры в футбол,  формировать у них устойчивый интерес к спортивным игра, развивать  двигательную активность.

С детьми была проведена познавательная беседа «Что такое футбол?», на которой дети узнали:  почему футбол назвали футболом, какая форма и обувь у футболистов, познакомились с атрибутикой игры (свисток, мяч, ворота), а еще о том, что игра в футбол укрепляет здоровье, развивает  ловкость, силу, быстроту и выносливость.

Дети посмотрели интересную и познавательную презентацию о правилах игры в футбол и мультфильм под названием «Футбольные звезды», лепили из пластилина футбольные мячи.

Самые яркие впечатления у детей вызвала игра  в футбол на участке нашей группы. Дети получили много позитивных эмоций. Ведь для них это была настоящая игра, хоть и по упрощенным правилам.  Матч прошел азартно! Результатом стала ничья. Футболисты ничуть не устали, и сожалели, что время так быстро пролетело!

Воспитатель — Ядонист Е.В.

 

Белоствольная берёза является ярким символом России. Детям нашей группы №8 «Пчёлки», захотелось узнать об окружающих нас деревьях. В беседе дети вспомнили, что «У нее белый ствол, на котором есть чёрные полоски, что у березы есть серёжки и красивые листочки и она может вырасти большой».

Мы поиграли с детьми в игры: «Опиши берёзу», «Назови деревья», «Найди листочек берёзы». Дома девочки нашей группы нарисовали берёзки и украсили групповую выставку своими работами.

Во время экскурсии по территории детского сада, ребята нашли берёзы, рассмотрели их, прикоснулись к стволу, сравнили с другими деревьями, собрали опавшие листики. Из самых красивых листочков составили композицию и подготовили гербарий. Совместно с музыкальным руководителем Аллой Ивановной на групповом участке детского сада прошло развлечение «Кудрявая берёзонька». Дети наперебой, придумывали загадки о деревьях и весело их разгадывали, водили хоровод и пели русскую народную песню «Во поле берёза стояла», играли в игры «Ручеёк», «Поймай жука-короеда», рисовали березы мелом на асфальте. Все дети группы активно участвовали в развлечении, подарили друг другу радость и хорошее настроение.

Воспитатель, Коптева Е.В.

 

 

В нашей группе прошла очень интересная тема: «Мир динозавров». По итогам этой темы дети узнали, что динозавры были предками рептилий, мы решили продолжить изучение жизни этих животных, так в нашей группе появилась новая тема: «Кто такие пресмыкающиеся (рептилии)?»

Слово «рептилия» в переводе с греческого языка означает «ползать на брюхе». Именно поэтому пресмыкающихся животных также называют рептилиями.

Наши воспитанники захотели узнать о рептилиях (змеях, ящерицах, крокодилах и черепахах) побольше: какие они бывают, чем и как питаются, как размножаются?

Ребята нашей группы с интересом рассматривали картинки, книги и энциклопедии с изображением разнообразных ящериц, змей, лягушек, черепах, поговорили об особенностях рептилий, об опасных змеях, выяснили, где живут черепахи» и др.

Дети с особым интересом играли в подвижные игры «Ящерица», «Крокодил», которые еще больше обогатили знания детей об особенностях пресмыкающихся.

В рисунках и аппликациях дети передавали характерные черты разных видов пресмыкающихся. С использованием таких разнообразных форм деятельности дети пополнили свои знания об этих удивительных животных.

Выполнила: Кручинина Е.Е., Луханина М.Г.